2000年《國務院關于大力發展職業教育的決定》提出：“堅持‘以服務為宗旨，以就業為導向’”、“積極推動職業教育從計劃培養向市場驅動轉變，從政府直接管理向宏觀引導轉變，從傳統的升學導向向就業導向轉變。”職業教育的根本屬性決定了職業教育必須面向市場，必須以就業為目的。

隨著我國經濟的高速發展，現在汽車的普及程度非常高，中國也已經成為全球銷售和生產汽車數量最大的國家。因而作為配套的汽修行業，包括汽車美容行業，其市場和薪資待遇也是相當可觀。而作為國內領先的汽修教育品牌，上海浦東國際培訓中心始終以“一元在學校，一元在企業”為教學宗旨，培養出一批又一批為社會贊譽為企業所需的中高級汽修人才。

那么，上海浦東國際培訓中心究竟“贏”在哪里?或者說，雙元制到底是如何體現其優勢并且在汽車領域發揮它獨有的魅力和作用的呢?

一、參加雙元制培訓的優勢

雙元制教學更注重實踐技能的培養并使之得到了確切保證。雖然很多學校目前也非常重視學生實際操作技能的培養，但大多數的培養模式客觀上使學生遠離了生產第一線，而集中安排的實習又不利于學生及時將所學理論同實踐相結合。

在雙元制教學體制下，由于學生在特定的工作環境中學習，使得學生和企業有了更多的交流機會，大大提高了培訓后就業的能力。同現行的偏重理論傳授的教學內容相比，以崗位要求為培訓目標的雙元制更受企業的歡迎。

圖為：實訓室

二、雙元制教學如何開展

“雙元制”職業教育方式是戰后德國經濟騰飛的秘密武器，它所解決的問題是普通高等教育所無法解決的。它不同于一般的大學教育，大學教育重視理論學習，是學科體系，而雙元制職業教育更加具有針對性，重視學生的實踐能力。“雙元制”是由企業和相應的職業技術學校共同完成的職業教育。在“雙元制”教學中，學生分別在企業和學校接受教育。30%-40%的課程在企業中進行，60%-70%的課程在學校進行。在不同的教學地點，教學形式與內容就有所不同。

現代社會與國際接軌，教學方式和理念也該取其精華去其糟泊，上海浦東國際培訓中心便很好的體現了這一點。我們相信，有選擇性的繼承和發揮，能夠給我國的汽修行業帶來新的活力與希望!